Tìtulo: Mòdulo alfabetismo en medios: ¿Qué es la comunicación? Una vía versus doble vía
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=2&idSubX=34&ida=511&art=51
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1-Esta webquest puede destinarse a alumnos de 2do y 3ro del Polimodal de Comunicación, Arte y Diseño. En las materias afines de Comunicación, Culturas y Estéticas Contemporáneas. Lenguajes II, Publicidad y marketing, etc.
LA TAREA
2- La presentación es clara y específica para los alumnos.
3- Cumple como mínimo con tareas de compilación, repetición, análisis e investigación periodística.
4- El valor de la tarea es muy buen y sencilla para explicar un proceso mas complicado. Los objetivos se manifiestan por si solos.
5- Si esta clara la transformación de la información, de una actividad de una vía a otra de doble vía en lo personal y luego trasladada a los medios.
EL PROCESO
6- Se planteA correctamente.
7- Los alumnos aplican de entrada un proceso cooperativo, primero en parejas luego grupalmente en el proceso de reflexión.
8- Si para las parejas (remitente y receptor)
9- Puede ser el de instituciones intermedias entre remitente y receptor: Mediatizadores.
10- Si hay, la reflexión.
LOS RECURSOS
11- Los recursos son accesibles y aplicables en cualquier momento y lugar, con pocos elementos.
12- Se adecuan al conocimiento y contexto de los alumnos del polimodal.
LA EVALUACIÓN
13- El proceso lleva a una buena reflexión.
14- Si, bien planteado desde el principio. Las preguntas en la reflexión terminan por aplicar los conceptos a temas o medios actuales y cotidianos.
LA TAREA
2- La presentación es clara y específica para los alumnos.
3- Cumple como mínimo con tareas de compilación, repetición, análisis e investigación periodística.
4- El valor de la tarea es muy buen y sencilla para explicar un proceso mas complicado. Los objetivos se manifiestan por si solos.
5- Si esta clara la transformación de la información, de una actividad de una vía a otra de doble vía en lo personal y luego trasladada a los medios.
EL PROCESO
6- Se planteA correctamente.
7- Los alumnos aplican de entrada un proceso cooperativo, primero en parejas luego grupalmente en el proceso de reflexión.
8- Si para las parejas (remitente y receptor)
9- Puede ser el de instituciones intermedias entre remitente y receptor: Mediatizadores.
10- Si hay, la reflexión.
LOS RECURSOS
11- Los recursos son accesibles y aplicables en cualquier momento y lugar, con pocos elementos.
12- Se adecuan al conocimiento y contexto de los alumnos del polimodal.
LA EVALUACIÓN
13- El proceso lleva a una buena reflexión.
14- Si, bien planteado desde el principio. Las preguntas en la reflexión terminan por aplicar los conceptos a temas o medios actuales y cotidianos.
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